《窮人》教案教學設計十六

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  《窮人》教學設計十六


  ?一、教材透視:


  這篇課文記敘了一個窮苦夫婦在瀕臨生活絕境的狀況下,關心、同情鄰居西蒙,并在西蒙死后毅然收養了她的兩個孤兒的故事。列夫、托爾斯泰這位俄國文學巨匠,以他灌鉛之筆,朔造了桑娜、漁夫等窮苦人民的美好形象。


  “窮”字是貫穿全文的線索,文章真是透過“窮”而彰顯人性中美好的本色,也更顯示出了窮人的高尚品質。這正是作品的靈魂所在。


  《窮人》不僅飽含人性美,也具有文學美。文章中運用多種形式描寫人物的心理活動。直接描寫法、幻覺描寫法、景物襯托法,表現了桑娜崇高的品德。這也正是我們應該著力品味與..

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